Comenzaremos con una evaluación inicial y diagnóstica (10%) en la que atenderemos a la participación y muestra de interés del alumnado, por lo que podríamos decir que se corresponde con el instrumento de evaluación de la prueba oral. En lo que a los criterios de evaluación respecta, podríamos hablar de:
- Participa activamente en la dinámica.
- Muestra interés.
- Respeta las intervenciones de los demás.
- Pregunta cuando es necesario.
En cuanto a la evaluación continua (40%), tendremos en consideración la coevaluación y autoevaluación por parte del alumnado, empleando como instrumento de evaluación el registro anecdótico, de manera que cada componente del equipo reflexione sobre la actuación y desempeño de sus compañeros de equipo, y de sí mismo.
La evaluación final (50%) se realizará por medio de una rúbrica que tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
Elaboración propia.
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