Proyecto El Huerto

El Proyecto El Huerto que se desarrolla en el centro sigue la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos, explicada en otra entrada de este blog. En nuestro caso concreto, el Proyecto se desarrolla con el alumnado de Educación Primaria, concretamente, alumnado de 5º, cuya edad está entre los 10 y 11 años. En este momento evolutivo el alumnado tiene capacidad de analizar y sintetizar contenidos, actuar de manera segura y eficaz, y tienen mayor precisión en la motricidad fina y gruesa, entre otros hitos (Piaget, 1981). Teniendo en cuenta que las aulas no son homogéneas, sino que presentan diferentes características, recurriremos al modelo DUA para poder atender a la diversidad. 

                                                

Elaboración propia

Por su parte, las familias también tomarán parte del Proyecto, pues no podemos olvidar que son un componente esencial de la comunidad educativa y, por tanto, es fundamental que estén presentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Además, es importante recordar que son el primer círculo de socialización del alumnado, por lo que debemos trabajar mano a mano, en cooperación y colaboración por la enseñanza y educación de los/as pequeños/as. Las familias, pues, podrán presenciarse en el centro para contribuir a la labor de plantar y cosechar, así como de cuidar el huerto, siempre y cuando esté dentro de sus posibilidades y horarios.

Objetivos:

• Comprender y manejar los contenidos matemáticos trabajados.
• Realizar una presentación adecuada de acuerdo a los cultivos elegidos.
• Mejorar la capacidad de orden y organización de trabajo.
• Realizar una serie de actividades que asienten los contenidos matemáticos que se vienen trabajando.
• Mejorar la resolución de problemas.
• Incentivar el respeto entre compañeros, toma de decisiones e iniciativa a la hora de proponer ideas.
• Fomentar el trabajo en equipo.

Descripción del trabajo/proyecto

El proyecto girará en torno a la creación de un huerto en base a una situación final a largo plazo (producto final): creación de un libro de recetas típicas nacionales e internacionales con los productos cultivados como ingrediente principal. 

Competencias (Recomendación de la Unión Europea 2018, RD 157/2022).

• Competencia Lingüística: interactuar con los demás equipos y entre los  miembros del mismo, expresarse, interpretar y valorar críticamente mensajes orales, escritos y multimodales.
• Competencia Matemática: utilizar el razonamiento matemático en situaciones cotidianas, utilizar herramientas e instrumentos adecuados.
• Competencia Digital: uso seguro y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje y trabajo, creación de contenidos digitales.
• Competencia Personal, social y de aprender a aprender: gestionar el tiempo, colaborar con otros de forma constructiva, hacer frente a la complejidad, empatía, convivencia y resolución de conflictos.
• Competencia emprendedora: tomar decisiones basadas en la información y conocimiento, actuando sobre oportunidades e ideas, colaborar con otras personas, habilidades de comunicación.
• Competencia en conciencia y expresiones culturales: conocer y respetar las manifestaciones culturales de diferentes países, respeto por la diversidad.